一邊是智能化機械設備加工的受歡迎，一邊是機械設備零件加工缺乏技術人才。精密零件加工領域的發(fā)展趨勢，將來依然在于優(yōu)秀人才。近些年，根據(jù)多方面勤奮，在我國基本創(chuàng)建了健全的當代機械設備加工崗位教育體系，機械設備零件加工人才的培養(yǎng)由高度重視 “經(jīng)營規(guī)模擴大”向更加重視“品牌提升”變化，從“參考做”邁向“專業(yè)干”，完成橫著融合、豎向全線貫通，提升了精密零件加工人才的培養(yǎng)構造，變成與智能化機械設備加工緊密結合的文化教育，為精密機械設備零件加工產(chǎn)業(yè)轉型升級給予了關鍵支撐點。

以廣東為例子，2007年年末，全面啟動第一輪3年機械設備加工高等職業(yè)教育長久攻堅戰(zhàn)。2011年，又拉響了歷時5年的推進機械設備加工高等職業(yè)教育長久攻堅戰(zhàn)。一項項現(xiàn)行政策的落地式，使廣西省機械設備加工職業(yè)教育發(fā)展踏入快速道路，為珠三角地區(qū)的精密機械設備零件加工廠雙送了大量技術人才。伴隨著機械設備零件加工領域的悄然興起，大家對機械設備加工高新技術人力的觀點也在更改。在珠三角的附近省區(qū)，廣為流傳著“緊抓職業(yè)教育如抓普九”的觀點，各個教育局 把高等職業(yè)教育做為“一把手”工程項目來抓，為機械設備加工職業(yè)教育發(fā)展引入了強悍驅動力。

積財千萬，比不上薄技在身！機械設備零件加工高等職業(yè)教育緊隨前沿的機械設備加工領域的發(fā)展趨勢，根據(jù)校企合作辦學等對策，塑造出一批批了解機械設備零件加工生產(chǎn)流水線的技能型人才好用優(yōu)秀人才，變成珠三角地區(qū)精密機械設備零件加工廠的當擔匠人。自然，塑造機械設備零件加工個優(yōu)秀人才的高職院校也應精確連接業(yè)界新動態(tài)，飛步占領CNC零件加工銷售市場主動權，密切切合精密零件加工銷售市場的學生就業(yè)要求，對招收經(jīng)營規(guī)模不夠、與機械設備加工產(chǎn)業(yè)鏈不配對、辦校水準低、學生就業(yè)品質差的技術專業(yè)實行激勵制度。積極開展技術專業(yè)優(yōu)化結構，是機械設備零件加工高職院校走向市場的必定要求。

精密零件加工的高等職業(yè)教育根據(jù)“引導”和“走向世界”，不斷深入中外合作，積極回應海外精密機械設備加工公司本地化翻譯的要求，可以探尋創(chuàng)建海外機械設備零件加工職業(yè)教育共體。海外機械設備加工公司在中國經(jīng)濟發(fā)展，在車輛、金屬材料、貨運物流、數(shù)據(jù)服務等領域中必須很多技術性技能型人才國際化人才。我們要再次提高機械設備零件加工高等職業(yè)教育服務能力，積極融進‘一帶一路’基本建設，以文化溝通交流新項目為橋梁，推動高職院校與國零件加工里外機械設備加工公司的協(xié)作。

以上是《培養(yǎng)工匠精神，加工機械零件》的介紹，原文鏈接：http://www.akkoi.cn/ljjg/1488.html